jueves, 24 de noviembre de 2011

Hemos Finalizado Una Etapa...

Hola a todos!! Este post es muy especial ya que se refiere a todos los momentos vividos en la cátedra, incluido por supuesto el video final que fue la conclusión de todo lo aprendido durante el año, o la "frutilla del postre" como dijo el profe.
Hemos pasado por muchos momentos:
Desde el primer día de clases que no sabíamos exactamente cuán creativos podríamos llegar a ser con realizar simples dibujos en poco tiempo; o el primer reto del profe en el ejercicio de la línea del tiempo!! O aquel día que nos entusiasmamos tanto en hacer uso del aula virtual que el profe dijo "No vuelen". Y cómo no recordar las cámaras de fotos dando vueltas por todo el gabinete dejando tan lindas imágenes y videos de un año en el que aprendí mucho más de lo que esperaba. Desde cómo personalizar un texto hasta cómo hacer una firma electrónica. Incontables son los nuevos conocimientos que adquirí. Tengo que reconocer que me recomendaron que cursara la cátedra con Fabián Bertocchi, y no se equivocaron, en absoluto. No conozco otra cátedra que te brinde la posibilidad de volcar todo lo que vas aprendiendo en un blog (para que a otros les sirva de ayuda, como en nuestro caso), te brinde la posibilidad de hacer comentarios en un foro o un blog, de lograr un trabajo colaborativo durante todo el año, y de aplicarlo el día de mañana. Pero todo esto tampoco hubiese sido posible sin ustedes, chicos. Todos aportaron su granito de arena, en todo momento. Hubo dificultades, momentos felices y otros no tanto ja! Pero pudimos sobrellevarlo y seguir adelante. 

¡¡¡Hasta hoy!!!


Agradezco entonces, al profe y a todos ustedes por los aportes constantes, en clase, a través del aula virtual, por sus comentarios en mi blog, me incentivaban a seguir y no bajar los brazos. En muchas oportunidades sentí que no llegaba con el tiempo, que no podía, pero lo logré también gracias a mis compañeras de equipo Jacky y Jesi, siempre constantes. Gracias chicas por integrar mi grupo y sobre todo, aceptar que sea parte de él. 

La elaboración del video no fue una tarea fácil, pero nos divertimos mucho y disfrutamos haciéndolo. Fue una experiencia muy linda y única, a través de la cual adquirimos nuevas competencias.
Pese a algunas dificultades encontradas, como lo mencionó Jesi en su post, mostramos lo mejor de nosotras, y lo que significó la materia durante todo el año. Las críticas fueron muy constructivas y les agradezco, eso ayuda a mejorarnos en cualquier ámbito, ya sea académico o profesional. 

"Arrancamos con una mochila prácticamente vacía y ahora está llena de conocimientos, a los cuales les seguiremos agregando condimentos, estoy segura".

MIS FELICITACIONES A TODOS Y LES DESEO MUCHOS MUCHOS ÉXITOS!!!

lunes, 14 de noviembre de 2011

¡Estadísticas en Blogger!

Ya estamos finalizando el cursado en Informática, y como una de las últimas actividades planteadas por el profe, les muestro en esta oportunidad, un informe sobre mis estadísticas en mi Blog. 

Pero antes que nada... ¿Para qué sirve conocer las estadísticas?

Conocer la cantidad de visitas que recibimos, o cuáles son las páginas más vistas, desde qué páginas llegan, o de qué origen geográfico son los visitantes de nuestro blog, puede ser una necesidad o simplemente un motivo de curiosidad, según cuales sean nuestros objetivos.

MIS ESTADÍSTICAS:






















ENTRADAS: muestra un listado de entradas más vistas en mi blog. Esto es muy importante porque sé cuales fueron los posts más interesantes que hice, o quizás más llamativos, informativos, etc.
FUENTES DE TRÁFICO: Muestra las últimas vistas por mí.


PÚBLICO:


PAGINAS VISTAS POR PAISES: México es el país que más visitó mi blog.
PAGINAS VISTAS POR NAVEGADORES: En mi caso el más utilizado es Chrome.
PAGINAS VISTAS POR SISTEMAS OPERATIVOS: En mi caso es Windows el más utilizado.


ENTRADAS


FUENTES DE TRÁFICO


Competencia número 83: Utilizar las estadísticas de mi Blog.
F1= http://informatica-bertocchi.blogspot.com/2011/11/27-estadisticas-en-blogger.html

jueves, 10 de noviembre de 2011

««« La Web 2.0 »»»

 ¿Qué es la Web 2.0?


Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.
Les dejo un par de videos que explican de manera más específica este tema.




La Web 2.0 en pocos minutos:


La importancia de la Web 2.0 en los estudiantes y docentes:


Y un tercer video que dura 12 minutos pero es muy interesante:
La revolución social de Internet en la Web 2.0



Características de la Web 2.0:

Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como: videos, sonidos, que se pueden compartir.
Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.
La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
Permite que el usuario cree su propio contenido.
La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.

La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no esta solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.

martes, 8 de noviembre de 2011

Aplicando lo aprendido...

¡¡Hola a todos!!
Les cuento que días atrás me pidieron que creara un blog sobre Contaminación y Ambiente.
Y aquí resalto la importancia de haberlo aprendido. 
Sin saber mínimamente como crearlo, no podría haber solucionado el problema. Además que ya cuento con ciertas herramientas y "secretitos" que me ayudaron a mejorar poco a poco mi blog. Gracias a la enseñanza del profe y mi investigación un poco más profunda acerca de cómo personalizar el blog, pude crear otro: 
http://marina-grandolio.blogspot.com/. Obviamente solo dí una clase. Por ende falta retocarlo. Pero bueno, les quería dejar este breve post sobre mi nueva competencia adquirida: Mi primer trabajo aplicado fuera de la cátedra.
Quiero agregar que tuve que inscribirme como Monotributista y me tomaron varios datos para ello. Entre ellos, LA FIRMA DIGITAL, nunca me había topado con ese dispositivo electrónico hasta unos días atrás. 
Espero seguir actualizando este post con nuevas aplicaciones.... 

C80: aplicación de lo aprendido. Creación de un blog.

Gracias a todos pasar, Saludos!!

jueves, 3 de noviembre de 2011

Relación entre Word, Excel y Access 2007

Tal como les había prometido, les presento la relación que se puede establecer entre Word, Excel y Access...

Exportar tabla de Access 2007 a Excel 2007
Podemos exportar una tabla, una consulta, un informe o un formulario.

1) Desde nuestro archivo en Access seleccionamos la tabla que deseamos exportar (en mi caso tomé la de "Cliente") a Excel y nos dirigimos a la pestaña "Datos externos", y en la ficha "Exportar" optamos por Excel:


2) Especificamos el nombre y formato del archivo de destino y las opciones de exportación. Estas pueden ser: 

- Exportar datos con formato y diseño (conservarlo).
- Abrir el archivo de destino al finalizar la operación de exportación.
- Exportar solo los registros seleccionados.

3) Aceptamos.

4) Luego podemos optar por guardar o no la exportación:


5) Podemos observar que la tabla que se ve en Excel conservó el tipo, color y tamaño de fuente solamente:









Combinar Correspondencia

Esta poderosa herramienta sirve cuando queremos enviar la misma nota a muchos destinatarios. Con el objetivo de no redactarla y cambiarle el nombre y apellido siempre que deseemos enviarla.

Comenzamos entonces redactando una nota en Word y luego nos dirigimos a la pestaña "Correspondencia" y luego a "Seleccionar destinatarios" -- Usar una lista existente, ya que la creamos previamente (Cliente.xlsx):


Luego, vamos a la opción "Insertar campo combinado" y elegimos los campos que queremos que aparezcan en la nota, por ejemplo: nombre, dirección, localidad, provincia y código postal. Tal como se muestra en la imagen: 


Y le podemos dar un formato en particular:
Si ya finalizamos con la redacción de la nota y la selección de destinatarios, dentro de la  pestaña "Correspondencia" nos dirigimos a FINALIZAR Y COMBINAR, y elegimos la opción "Editar documentos individuales":

Y en mi caso, como son 10 clientes puedo seleccionar que se combinen TODOS, solo el registro actual que es uno, o también seleccionar solamente algunos de todos ellos.
Lo que hará es multiplicar la nota en tantos registros como hayamos seleccionado. Y así poder imprimir todas las notas juntas para todos los destinatarios de la tabla seleccionada.

C78= Exportar datos de Access a Excel. Aplicada a un ejercicio en clases.
C79= Combinar correspondencia. Aplicada a un ejercicio en clases.
Fuente: clase expuesta por el profesor.

¡¡Saludos a todos y gracias a todos por pasar!!

miércoles, 2 de noviembre de 2011

--- Finalizando con MS- Word, Excel y Access 2007---

En el presente post, y a modo de finalizar con estos tres programas vistos en la cátedra durante todo este año, les ofrezco un breve resumen de todo lo aprendido en cada uno de ellos, y su relación existente.

En Microsoft Word 2007 aprendimos a:

                     I.      Personalizar un texto en cuanto a: imágenes (recorte, efectos, colores, tamaños y su distribución en el texto), bordes de página (tipo y colores), color de página, marca de agua, márgenes personalizados, orientación y tamaño de la hoja, WordArt, formas, imágenes prediseñadas, encabezado y pie de página, número de página, uso de la pestaña fuente y párrafo, distribución del texto en columnas, Letra capital, etc. Lo realizamos durante todo el año, en todos los trabajos prácticos, actividades y ejercicios de clase. Y cada vez fuimos perfeccionándonos más.
                                    II.  Encabezado y pie de página diferentes (Salto de sección).
                                  III. Uso de Hipervínculos.
                                  IV.   Insertar tabla y convertir texto en tabla.
                                     V.     Insertar cita y Bibliografía. Utilización de la ficha “Referencias”.
                                 VI.     Proteger un documento.
           VII. Controles ActiveX. Creación de un formulario a través de estos: cuadros de texto, lista desplegable, botón de opción, etc.
        VIII. Formas: en general son utilizadas para personalizar los enunciados pero además lo fueron para elaborar diagramas de flujo. Junto a SmartArt.
              IX.   Cambiar de lugar la cinta de opciones.
                               X.  Configurar (personalizar) el programa en “Opciones de Word” desde el botón Office.
              XI.   Crear una entrada de blog.

En Microsoft Excel 2007:

      1)    Introducción a Excel: partes componentes. Importancia de su utilización.
      2)    Método para desplazarse rápidamente por el documento.
      3)    Darle un color a la etiqueta (nombre de hoja de cálculo).
      4)    Mostrar u ocultar las líneas de la cuadrícula.
      5)    Formato condicional.
      6)    Inmovilizar paneles.
      7)    Imprimir títulos.
      8)    Clasificación de funciones.
      9)    Uso de funciones financieras: PAGO, PAGOINT, PAGOPRIN, NPER y TASA.
     10)  Uso de las funciones SUMAR.SI y CONTAR.SI.
     11)  Uso de la herramienta Subtotales. 
     12)    Insertar comentarios. Mostrarlos u ocultarlos.
     13)    Gráficos.
     14)    Uso de la función no documentada en Excel: SIFECHA.
    15)   Uso de funciones: HOY, COINCIDIR, INDICE, SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN, DIASLAB, PRODUCTO.
     16)    Uso de funciones SI anidadas.  
     17)     Fórmula matricial.
     18)     Función objetivo.
     19)     Validación de datos.
     20)     Tablas y gráficos dinámicos.
     21)      Solver.

En Microsoft Access 2007:


 ¯ Pudimos administrar toda la información desde un único archivo de base de datos.
  ¯Dentro del archivo, dividimos los datos en contenedores de almacenamiento independientes denominados tablas. Cada una fue creada y completada con datos y personalizada (utilización de la opción Fuente). Estos tipos de datos pueden ser: Número, Texto, Objeto OLE (para el agregado de imagen)
  ¯Vimos, agregamos y actualizamos datos de la tabla por medio de formularios en pantalla, creados a través del Asistente y desde Diseño de Formulario.
  ¯Asimismo buscamos y recuperamos sólo los datos que deseamos por medio de consultas: de selección, con criterios fijos y variables, de creación de tabla y de actualizaciones. Cada una de ellas utilizada para diversos casos.
¯ De selección: recuperar, ordenar y calcular datos. En nuestro caso la utilizamos para recuperar y ordenar los datos de una forma especifica (ascendente o descendente).
¯ Con criterios: en todas las consultas se pueden especificar criterios que limiten o condicionen el resultado que deseemos obtener. Estos pueden ser Fijos (se incluyen expresamente en la cuadrícula de Diseño de la consulta, por ejemplo, que muestre los productos que tienen un precio unitario mayor a 20) o Variables (en ocasiones las necesidades varían demasiado y resulta conveniente diseñar una consulta para todas ellas, por ejemplo, puede suceder que varias veces al día se requiera saber el stock de mercaderías para gestionar estadísticas o compras)
¯ De creación de Tabla: creamos una tabla que incluya registros que cumplan con los criterios específicos a partir de los resultados de una consulta.
¯ De actualización: se utilizan para modificar el contenido de un grupo de registros que cumplan con un criterio establecido en la consulta. En nuestro caso debimos actualizar (aumentar) las comisiones de todos los vendedores en un 10% más.
  ¯ Y pudimos analizar e imprimir datos con un diseño específico por medio de informes: automáticos y personalizados con encabezado, pie de página y logotipo.
  ¯ Y quiero agregar que Access permite a otros usuarios ver, actualizar o analizar datos de la base de datos desde Internet (Google Docs) o desde una intranet por medio de páginas de acceso a datos.
     
     La relación existente entre ellos la veremos en el próximo post.


   Fuente utilizada para este resumen: apuntes de clase.

¡Gracias a todos por haber pasado!

jueves, 27 de octubre de 2011

Access 2007: Nuevas Competencias (Parte III)

REALIZAR CONSULTAS

Realizar una consulta de Creación de Tabla:

Consulta con Criterios Variables:

Consulta con Criterios Fijos:

Consulta de Actualización de datos:

PANEL DE CONTROL PRINCIPAL
Crear el Panel de control principal:



Mis competencias nuevas y sus fuentes:
C72= Realizar una consulta con Criterios Fijos. Aplicada a un trabajo práctico.
C73= Realizar una consulta con Criterios Variables. Aplicada a un trabajo práctico.
C74= Realizar una consulta de Creación de Tabla. Aplicada a un trabajo práctico.
C75= Realizar una consulta de Selección. Aplicada a un trabajo práctico.
C76= Realizar una consulta de Actualizaciones. Aplicada a un trabajo práctico.
C77= Crear el Panel de Control Principal. Aplicada a un trabajo práctico.
Dificultad en esta última competencia: Entre los comandos disponibles no encontré el de Abrir una consulta, por ende tuve que utilizar la opción "Diseño de Formulario" y crear los botones respectivos, agregándole de paso una imagen (logotipo), tal como se muestra en la siguiente imagen:

¡¡Gracias a todos por haber pasado!!

viernes, 21 de octubre de 2011

Access 2007: Nuevas Competencias (Parte II)

Crear Informes (C78)




Crear un informe mediante la herramienta de informes

La herramienta Informe es la manera más rápida de crear un informe, porque lo genera inmediatamente sin solicitarnos ningún tipo de información. El informe muestra todos los campos de la tabla o consulta subyacente. Dicha herramienta puede no crear el producto final terminado que desea obtener en última instancia, pero resulta muy útil para ver rápidamente los datos subyacentes. Después, podemos guardar el informe y modificarlo en la vista Presentación o en la vista Diseño para que se adapte mejor a nuestros propósitos.
En el panel de exploración, hacemos clic en la tabla o consulta en la que deseamos basar el informe.
http://officeimg.vo.msecnd.net/es-es/files/743/061/ZA010179050.gifEn el grupo Informes de la ficha CREAR, hacemos clic en Informe.
Access crea y muestra el informe en la vista Presentación.
Después de ver el informe, podemos guardarlo y, a continuación, cerrar tanto el informe como la tabla o consulta subyacente que hemos utilizado como origen de registros. La próxima vez que abramos el informe, Access mostrará los datos más recientes del origen de registros.

Crear un informe mediante el Asistente para informes
Puede utilizar el Asistente para informes para ser más selectivo acerca de los campos que van a aparecer en el informe. También puede especificar cómo se agrupan y se ordenan los datos, y puede utilizar los campos de más de una tabla o consulta, siempre que haya especificado de antemano las relaciones entre las tablas y consultas. En la sección Vea también encontrará vínculos que le permitirán tener acceso a más información sobre la creación de relaciones.
1.  En el grupo Informes de la ficha Crear, haga clic en Asistente para informes.
2.  Siga las instrucciones de las páginas del Asistente para informes. En la última, haga clic en Finalizar.
En la Vista preliminar del informe, éste aparece tal y como se imprimirá. También puede ampliarlo para ver mejor determinados detalles.

C78= Crear un informe con Access 2007. Aplicada a actividades.